Fase 00
Construção da Sequência Didática: definição do tema e escopo, objetivos e etapas; formulação da questão-problema sobre a cultura oceânica e sustentabilidade; detalhamento das aulas com seus objetivos e elementos essenciais; ferramentas, métodos e abordagens aplicáveis ao tema selecionado, considerando as habilidades da BNCC a serem desenvolvidas e as especificidades regionais; estratégias para a participação e o envolvimento dos estudantes, promovendo uma abordagem inclusiva; incorporação de elementos de Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática para promover uma aprendizagem interdisciplinar e criativa (Abordagem STEAM); incentivo a autonomia dos estudantes, estimulando sua responsabilidade e engajamento; estratégias para envolver os estudantes e professores de diferentes áreas na construção coletiva do conhecimento, promovendo projetos colaborativos; atividades e meios para estimular o pensamento crítico e reflexivo dos estudantes. Definição do cronograma de execução da Sequência Didática.
- Professor: Clelio Rodrigo Paiva Rafael
- Professor: Pedro de Souza Pereira
Introdução à educação para sustentabilidade. Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável da UNESCO. Década da Ciência Oceânica para a Sustentabilidade da Organização das Nações Unidas (ONU). Desafios socioambientais atuais e seu impacto no Oceano. O Oceano na Base Nacional Comum Curricular - BNCC. O potencial da educação para promover ações e mudanças sustentáveis. Pensar globalmente, agir localmente: estratégias educacionais para a sustentabilidade local e global. Práticas educacionais inovadoras para a promoção da sustentabilidade oceânica.
- Professor: Paulo Antunes Horta Junior
Introdução à interdisciplinaridade e transversalidade na cultura oceânica. Abordagem da cultura oceânica em diferentes áreas do conhecimento, visando a construção de uma abordagem educacional abrangente. Experiências bem sucedidas de abordagem interdisciplinar e transversal na cultura oceânica. Estratégias para a integração dos conceitos e conhecimentos relacionados à cultura oceânica na Educação Básica.
- Professor: Barbara Segal Ramos
Estudos?? de?? caso?? sobre?? temas?? socioambientais?? relacionados?? ao?? Oceano:?? mudanças? climáticas,?? segurança?? alimentar,?? regiões?? polares,?? biodiversidade,?? biomas?? brasileiros,? degradação?? do?? Oceano?? e?? desigualdade?? social,?? assim?? como?? temas?? relevantes?? no?? contexto? local?? e?? regional;?? ações?? bem-sucedidas,?? regionais?? e?? locais.?? Construção?? de?? alternativas?? aos? problemas?? socioambientais?? relacionados?? ao?? Oceano:?? empreendedorismo,?? economia?? azul,? conservação?? e?? bioeconomia,?? entre?? outras?? estratégias?? que?? levem?? em?? consideração?? o?? cenário? local e/ou regional e/ou brasileiro e/ou global.?
- Professor: Andrea Santarosa Freire
O?? método?? científico:?? etapas,?? princípios?? e?? aplicação?? no?? contexto?? do?? ensino?? da? Cultura?? Oceânica.?? Conceito?? de?? pesquisa?? qualitativa.?? Tipos?? e?? etapas?? da?? pesquisa?? qualitativa.? Construção?? e?? uso?? da?? Rota?? de?? Navegação?? (diário?? de?? bordo).?? Ferramentas?? investigativas:? quais?? são?? e?? como?? escolher?? o?? método?? adequado?? (Corrente?? de?? Aprendizagem).?? A?? ética?? na? ciência.?? Redação?? de?? acordo?? com?? as?? normas?? técnicas:?? estruturação?? do?? texto,?? normas?? de? formatação, citações e referências bibliográficas.?
- Professor: Pedro de Souza Pereira
- Professor: Samanta da Costa Cristiano
Relações entre ciência, sociedade e educação. Contribuição da ciência para o desenvolvimento social. O papel fundamental da educação na disseminação do conhecimento sobre a cultura oceânica e sustentabilidade. Relações entre ciência e sociedade: impactos, interações e desafios éticos. A ciência na educação: perspectivas, abordagens pedagógicas e práticas interdisciplinares na promoção da cultura oceânica. A importância da divulgação e popularização científica: comunicação e engajamento do público com a cultura oceânica.
- Professor: Alessandra Larissa D Oliveira Fonseca
Princípio 01: A Terra tem um Oceano global e muito diverso. Princípio 02: O Oceano e a vida marinha têm uma forte ação na dinâmica da Terra. Princípio 03: O Oceano exerce uma influência importante no clima. Princípio 04: O Oceano permite que a Terra seja habitável. Princípio 05: O Oceano suporta uma imensa diversidade de vida e ecossistemas. Princípio 06: O Oceano e a humanidade estão fortemente interligados dentro de um sistema socioecológico. Princípio 07: Há muito por descobrir e explorar do Oceano.
- Professor: Juliana Leonel
Mergulhando na Cultura Oceânica: reflexões sobre a relação pessoal com o Oceano, experiências e memórias. Cultura Oceânica na escola: mapeando práticas de ensino sobre o Oceano, identificação, análise e reflexão crítica. Compartilhamento de experiências e boas práticas entre os participantes.
- Professor: Leonardo Rubi Rorig
Recursos e funcionalidades do Ambiente Virtual de Aprendizagem. Aspectos operacionais do MOODLE. Envio e recebimento de mensagens individuais e coletivas. Participação em fóruns de discussão. Acesso aos materiais didáticos, indicações de leituras e atividades individuais e coletivas. O papel do estudante EAD no uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem.
- Professor: Alessandra Maieski
- Professor: Pedro de Souza Pereira