Fase 03
Introdução à psicologia. Psicologia, e racismo epistêmico. Interculturalidade,
decolonialidade e psicologia educacional. Cultura quilombola, processos de subjetivação
e escolarização: o lugar do/a professor/a. Relações de ensinar e aprender: uma
compreensão interseccional. Educação, território e alteridade. Contribuições da
Psicologia Educacional para o cotidiano escolar no território quilombola. Perspectiva
psicológica crítica de infância, adolescência, idade adulta e envelhescência. Crítica sobre
a produção do fracasso escolar e a medicalização dos corpos racializados. Temáticas
contemporâneas na perspectiva da educação inclusiva.
decolonialidade e psicologia educacional. Cultura quilombola, processos de subjetivação
e escolarização: o lugar do/a professor/a. Relações de ensinar e aprender: uma
compreensão interseccional. Educação, território e alteridade. Contribuições da
Psicologia Educacional para o cotidiano escolar no território quilombola. Perspectiva
psicológica crítica de infância, adolescência, idade adulta e envelhescência. Crítica sobre
a produção do fracasso escolar e a medicalização dos corpos racializados. Temáticas
contemporâneas na perspectiva da educação inclusiva.
- Professor: Rogerio Machado Rosa
-Desmistificação de ideias recebidas relativamente às línguas de sinais; aspectos gramaticais básicos à língua de sinais; usar a língua de sinais em contexto que exigem comunicação básica com atividades práticas; conhecer os conceitos básicos da Língua Brasileira de Sinais e aspectos culturais específicos da comunidade surda brasileira e o papel do intérprete de libras na educação.
- Professor: Alexandre Bet da Rosa Cardoso
A literatura afro-brasileira contemporânea, periferias e resistência na autoria de
mulheres negras. As literaturas africanas em língua portuguesa, autorias, obras e temas. O
pensamento afro diaspórico nas literaturas pós-coloniais. Reflexões sobre o ensino das literaturas
afro-brasileira e africana na Educação Básica.
mulheres negras. As literaturas africanas em língua portuguesa, autorias, obras e temas. O
pensamento afro diaspórico nas literaturas pós-coloniais. Reflexões sobre o ensino das literaturas
afro-brasileira e africana na Educação Básica.
A disciplina tem como objetivo promover reflexões e subsidiar aos estudantes
aspectos fundamentais da história dos diferentes grupos africanos e afrodescendentes na
formação da sociedade brasileira. Serão analisadas as contribuições históricas,
econômicas, culturais e sociais dos afro-brasileiros, destacando suas manifestações
culturais e políticas que moldaram a identidade nacional, tais como, às línguas, religiões,
símbolos, organização social, expressões artísticas e literárias. Por meio de uma
abordagem crítica e reflexiva, serão exploradas as formas de resistência, personalidades,
lutas e conquistas da população negra ao longo da história brasileira, bem como os
desafios contemporâneos relacionados à promoção da igualdade racial e ao enfrentamento
do racismo estrutural.
aspectos fundamentais da história dos diferentes grupos africanos e afrodescendentes na
formação da sociedade brasileira. Serão analisadas as contribuições históricas,
econômicas, culturais e sociais dos afro-brasileiros, destacando suas manifestações
culturais e políticas que moldaram a identidade nacional, tais como, às línguas, religiões,
símbolos, organização social, expressões artísticas e literárias. Por meio de uma
abordagem crítica e reflexiva, serão exploradas as formas de resistência, personalidades,
lutas e conquistas da população negra ao longo da história brasileira, bem como os
desafios contemporâneos relacionados à promoção da igualdade racial e ao enfrentamento
do racismo estrutural.
- Professor: Carol Lima de Carvalho
Abordagem dos princípios, desafios e práticas da gestão educacional e escolar
em territórios quilombolas. Será realizado um estudo das políticas públicas educacionais
voltadas para essas comunidades, incluindo diretrizes específicas para a gestão escolar
em territórios quilombolas.
em territórios quilombolas. Será realizado um estudo das políticas públicas educacionais
voltadas para essas comunidades, incluindo diretrizes específicas para a gestão escolar
em territórios quilombolas.
- Professor: Maria de Lourdes Mina
O ensino de Química fundamentado na realidade dos sujeitos quilombolas,
valorizando suas vivências e práticas culturais. Aborda temas como vida e energia, com
foco em sistemas produtivos e agrícolas, agroalimentares e industriais. Explora os
conceitos essenciais da Química através de uma abordagem inclusiva, que considera a
diversidade cultural e as relações étnico-raciais. Além disso, a disciplina articula a
Educação Escolar Quilombola com uma visão crítica e emancipatória, fundamentada na
cosmovisão quilombola e em um ensino de Química que dialoga com o contexto local e
cultural dos estudantes.
valorizando suas vivências e práticas culturais. Aborda temas como vida e energia, com
foco em sistemas produtivos e agrícolas, agroalimentares e industriais. Explora os
conceitos essenciais da Química através de uma abordagem inclusiva, que considera a
diversidade cultural e as relações étnico-raciais. Além disso, a disciplina articula a
Educação Escolar Quilombola com uma visão crítica e emancipatória, fundamentada na
cosmovisão quilombola e em um ensino de Química que dialoga com o contexto local e
cultural dos estudantes.
Estudo e sistematização em forma de relatório-diagnóstico da vivência do tempo na
comunidade a partir dos planos de estudos construídos na terceira fase do curso pela turma e das
pesquisas de campo voltadas ao conhecimento das condições socioculturais do Quilombo
Invernada dos Negros e seu entorno. Tópico especial: Saúde da População Quilombola
comunidade a partir dos planos de estudos construídos na terceira fase do curso pela turma e das
pesquisas de campo voltadas ao conhecimento das condições socioculturais do Quilombo
Invernada dos Negros e seu entorno. Tópico especial: Saúde da População Quilombola
- Professor: Thiago da Silva Santana
Saberes e fazeres tradicionais das comunidades quilombolas de Santa Catarina. Saberes
e fazeres tradicionais do Quilombo Invernada dos Negros. Aprendizagem com os conhecedores,
griôs, mestres e portadores de saberes.
e fazeres tradicionais do Quilombo Invernada dos Negros. Aprendizagem com os conhecedores,
griôs, mestres e portadores de saberes.
- Professor: Bruno Ricardo dos Santos