Compreensão e produção de textos orais em língua inglesa de maior complexidade lingüístico-comunicativa e conceitual, com ênfase nos contextos profissionais e acadêmicos.

PCC: Seminários críticos acerca de observação de aulas de língua inglesa.

Educação escolar como fenômeno histórico-social. Currículo e trabalho pedagógico no contexto escolar. As relações de ensino-aprendizagem em contexto escolar. Mediações pedagógicas e suas relações com o ensino da área específica do curso.
PCC: Elaboração de projetos pedagógicos de ensino (planos de ensino) para o ensino fundamental e médio. Análises de experiências e de relatos de práticas pedagógicas em espaços formais e não-formais de educação.

Principais autores, temas e movimentos da literatura dos Estados Unidos do século XIX.

PCC: Seminários sobre tópicos do conteúdo programático da disciplina com apresentação oral de trabalhos e uso de tecnologias (power point, DVD, animação, etc.)

Compreensão e produção de textos escritos em língua inglesa, de maior complexidade lingüístico-comunicativa e conceitual, com ênfase nos contextos profissionais e acadêmicos.

PCC: Relatório crítico sobre observação de aulas de língua inglesa.

Compreensão e produção de textos orais em língua inglesa de maior complexidade lingüístico-comunicativa e conceitual, com ênfase nos contextos profissionais e acadêmicos.

PCC: Seminários críticos acerca de observação de aulas de língua inglesa.

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Educação escolar como fenômeno histórico-social. Currículo e trabalho pedagógico no contexto escolar. As relações de ensino-aprendizagem em contexto escolar. Mediações pedagógicas e suas relações com o ensino da área específica do curso.
PCC: Elaboração de projetos pedagógicos de ensino (planos de ensino) para o ensino fundamental e médio. Análises de experiências e de relatos de práticas pedagógicas em espaços formais e não-formais de educação.

Introdução à Psicologia como ciência: histórico, objetos e métodos. Interações sociais no contexto educacional e o lugar do professor. Introdução ao estudo de desenvolvimento e de aprendizagem _ infância, adolescência, idade adulta. Contribuições da Psicologia na prática escolar cotidiana e na compreensão do fracasso escolar. Atividade de prática de ensino: uso de questionário, entrevista ou observação direta para investigação dos fenômenos psicológicos estudados e elaboração de relatório